¿Es suficiente tu conocimiento actual para mañana?
¿De dónde proviene tu conocimiento?
La adquisición de conocimiento inmediato a menudo proviene de nuestro entorno más cercano, como amigos, familiares y colegas. Es un proceso natural y no necesariamente incorrecto, pero puede ser limitado. De hecho nos da la visión de mundo de algunas personas y su entorno. Algunas veces su verdad. Algunos dicen que si es conocimiento científico lo importante es que no es que si creemos en el, al final es ciencia y es casi verdad. Pero también la ciencia cambia con el tiempo y hay que saber juzgarla. La interacción digital y el acceso a información externa ofrecen oportunidades para expandir y mejorar este conocimiento inicial.
Conocimiento Inmediato y Entorno Cercano
El conocimiento que adquirimos de nuestro círculo inmediato es crucial para nuestra vida diaria. Este aprendizaje se basa en la observación y la imitación, procesos que son fundamentales en el desarrollo humano desde una edad temprana. Según la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura, aprendemos comportamientos observando a otros, especialmente aquellos que consideramos modelos a seguir. Nuestros hijos son unas tremendas esponjitas.
Sin embargo, depender exclusivamente de este tipo de conocimiento puede limitar nuestras perspectivas. La innovación y el crecimiento de individuos y empresas requieren conocimiento externo e interno de su círculo de influencia.
📖 Referencia:
– Paula Viviana Robayo Acuña. “La innovación como proceso y su gestión en la organización: una aplicación para el sector gráfico colombiano.” Suma de Negocios 7, no. 16 (2016): 125-140.
Mejora del Conocimiento a través de Fuentes Externas
La búsqueda de conocimiento externo permite cuestionar y mejorar lo que ya sabemos. La interacción con ideas nuevas y diversas puede desafiar nuestras suposiciones y fomentar la creatividad.
La capacidad de absorber y aplicar conocimientos externos, “capacidad de absorción de conocimiento”, es esencial para maximizar los beneficios del aprendizaje externo. Las organizaciones con alta capacidad de absorción pueden integrar eficazmente conocimientos externos, lo que mejora su rendimiento. (Camisón, César, and Beatriz Forés. “Knowledge absorptive capacity: New insights for its conceptualization and measurement.” Journal of Business Research 63, no. 7 (2010): 707-715.)
📖 Referencia:
- Camisón, César, and Beatriz Forés. “Knowledge absorptive capacity: New insights for its conceptualization and measurement.” Journal of Business Research 63, no. 7 (2010): 707-715.
Rol de la Interacción Digital
La tecnología digital ha revolucionado el acceso al conocimiento. Plataformas como YouTube o podcasts permiten aprender de expertos globales sin restricciones geográficas. Autores como Scott Galloway, Jordan Peterson, Ali Abdaal, David Goggins, Steven Bartlett y Andrew Huberman utilizan estas plataformas para compartir sus ideas y experiencias.
Estas interacciones digitales amplían nuestro círculo de aprendizaje más allá del entorno inmediato, permitiendo la exposición a una variedad más amplia de perspectivas y conocimientos.
Los entornos digitales de aprendizaje ofrecen varias ventajas que pueden complementar efectivamente el aprendizaje tradicional. Ng y Keong(Ng, Betsy, and Aloysius Kian Keong Ong. “Neuroscience and Digital Learning Environment in Universities: What Does Current Research Tell Us?” Journal of the Scholarship of Teaching and Learning 18, no. 3 (September 2018): 116-131.) describen lo siguiente:
- Proporcionan acceso a una amplia gama de recursos educativos globales que no estarían disponibles en un aula física tradicional
- Mayor flexibilidad y personalización del aprendizaje, permitiendo a los estudiantes avanzar a su propio ritmo y profundizar en temas de su interés
- Facilitan la colaboración y comunicación entre estudiantes y profesores más allá de las limitaciones de tiempo y espacio del aula tradicional.
- Proporcionan herramientas interactivas y multimedia que pueden mejorar la comprensión y retención de conceptos complejos.
- Permiten un seguimiento más detallado del progreso de los estudiantes a través de analíticas de aprendizaje.
Conclusión
Aunque el conocimiento adquirido del entorno inmediato es valioso, buscar activamente información externa puede enriquecer nuestra comprensión del mundo. La interacción digital facilita este proceso al proporcionar acceso a una vasta cantidad de información y experiencias diversas. Al equilibrar el conocimiento local con fuentes externas, podemos mejorar nuestras habilidades y adaptarnos mejor a un entorno en constante cambio.
Busca y encuentra. Puedes empezar por sitios valiosos o personas valiosas en Internet.
📖 Referencia:
- Ng, Betsy, and Aloysius Kian Keong Ong. “Neuroscience and Digital Learning Environment in Universities: What Does Current Research Tell Us?” Journal of the Scholarship of Teaching and Learning 18, no. 3 (2018): 116-131.
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Lo he publicado similar pero con ciertas diferencias en LinkedIN: (1) Resultados diferentes con Conocimiento Diferente | LinkedIn